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伊恩幼儿园则规定要凭一张贴着孩子照片的卡才能接孩子。钟福棠园长介绍,每天孩子上车后,老师就把这张卡发给家长,下午放学时,校车把孩子送到目的地后,家长必须把卡还给老师才能领走孩子,老师最后核对所有的卡,这样,既能防止孩子被拐,也能防止孩子被遗忘。

“既然决定创业,我就不愿再向父母要钱了。”黎旦说,支付完1.8万元的转让费后,他的手中只剩下50元生活费了,最困难时,连学校食堂的“大锅饭”都吃不起,每天只能靠吃方便面充饥。但令他欣喜的是,培训室的报名情况非常火爆,短短几天便赚了5000多元。“其实在舞蹈方面,我也是个‘学徒’,主要是靠聘请的舞蹈培训师教授学员。”黎旦说,目前他在武大东湖分校开设的两间舞蹈培训室,共聘请了10余位专职舞蹈培训师,同时还为同学提供了五六个兼职岗位。

最仁慈的母亲也常是最强悍的。在“抢”学生大战中,张平宜以凶悍闻名。大营盘很多父母没读过书,认为孩子会写名字就可以了。村里还有早婚的习俗。一个四年级女生,父母想让她退学结婚。张平宜严正地告诉他们:如果退学,就把孩子上学4年的所有费用都赔回来。招数虽“狠”却有效,孩子得以留在了学校。

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南开中学杨静武校长告诉记者,昨天他已向北大提出“申请参加”的意见,希望能将南开的优秀学生推荐给北大。耀华中学之前已将资格申请书递交给北大招生办。该校高三年级有关负责老师说,此前北大在耀华中学进行的自主招生宣讲会上,不少学生都对北大的这一新政策很感兴趣。天津一中昨天下午通过快递的方式寄出了校长实名推荐制资格学校的申请书。申请书中将天津一中的基本情况、教学实力及历年向北大输送的优秀生源等情况进行了说明。

从香港回来后,她的短篇小说《沃弗》获浙江大学第5届“新叶广发”文学奖。接着她放弃了“保研”,参加北京大学硕士研究生全国统考,结果考出了北大专业第一、院系第一名的好成绩。2006年10月,她的本科毕业论文《论明初诗僧姚广孝及其诗文》,被发表在国家权威刊物《文学评论》上。

建成一所所漂亮的小学并不是目的,帮助农村青少年成长成才,成为一代有责任有能力的新公民,才是希望工程的目标。政府有关部门和社会各界都应一如既往地支持希望工程,将更多优质教育资源输送到农村,为农村青少年的茁壮成长创造更好的社会环境。(本报评论员)

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张广秀今年24岁,是山东省临沂市罗庄区桥西头村人,2009年毕业于鲁东大学思想政治教育专业。当年8月,她通过招考,进入山东省烟台市福山区福新街道垆上村,担任村主任助理、团支部书记职务。去年8月起,参加工作刚一年的她,经常头晕发烧,身上出现紫点,但仍坚持工作。当时,她正承担着全村760位村民健康档案整理工作,在她的“病中日记”里,写下了自己患病后坚持工作的经历,感动了无数网友:“健康档案写了一天,下午4点多才全部写完。晚上这脖子鬼疼,直掉眼泪,真不知是咋了。”“本人都成药罐子了。37℃多,冒虚汗,呵呵,毛病有些多。”被疾病困扰的张广秀仍不忘时刻激励自己,在她的日记中还写有“疾病并不能阻断我的工作”、“没有条件创造条件也要上”之类的警句。

虽然法律保障代表委员自由言说的权利,可是,这只是明规则,主宰现实规范的更多是潜规则,像什么“领导一表态,下面人得跟着说”就属于潜规则。我们的大环境是官本位和领导本位,不能得罪领导,要看领导脸色行事,说话得学会察颜观色,不能嘴上没个把门儿的。大环境如此,很难在两会的气场中营造出一种敢自由批评的小环境。毕竟,代表委员都是社会中人,开完两会还得回到大环境中,还得面对主宰着自己政治前途的上级。所以,勇气始终是第一位的。

否认文化的存在,抛弃文化的传承,只能让人变得愚昧无知、鼠目寸光。文化可以使人类文明变得繁花似锦、根深叶茂,也可以使它河海干涸、风沙走砾,关键在于人类如何去对待它们。文化的“寻根”不仅是为了服务于当今,更多的是着眼于未来。

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满头土灰的刘亚春当即组织幸存的教师和高年级男生冲到废墟救人。手臂被坚硬的水泥板剐破,鲜血直流,他全然不知。不久,同样幸免于难的县委书记和县长赶到,他们迅速成立临时抢险指挥部,展开了生死大营救。学校附近的群众闻讯赶来,拿起铁锹、钢钎开始救人。

这种态度可以迁移到对儿童分级阅读的态度上来。儿童分级阅读远不是一个热点,不过是有的地方成立了研究中心,有的出版社出了一些分级阅读的书,有的大学开了有关分级阅读的研讨会,马上各种声音就出来了:“分级阅读有必要吗?”“给分级阅读泼点冷水!”还有人以自己的阅读经历为例,自称“4岁就能读《红楼梦》”,以此说明没必要给儿童阅读分级。

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王林主张,通过“班级读书会”的形式推动儿童阅读,他希望老师将儿童文学引入到正式的语文课堂中,可以事先布置学生阅读某一本书或某一类书,然后在班上讨论。他相信,在学校推进班级读书会,不但能改变语文教育,而且能改变儿童文学的出版生态,“这是一个系统工程,需要有责任感的老师,有文化情怀的出版社和有关切现实的学者来共同推进。”(本报记者:却咏梅)

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